当日上午,程斯辉在温泉中学阶梯教室作《如何幸福地做教师》主题报告。程斯辉首先剖析了当今教育出现“五不满”现象:政府不满,社会不满,家长不满,学生不满,教师自己不满,指出教师要幸福快乐地将人类社会最崇高最复杂最尖端的教育事业做好,需要从如下几个方面努力:一、把握教师职业劳动的特点,遵循教师职业的必然;二、把握教师角色多重特征,学会教师角色的转换;三、把握教师的教育生命周期,突破“高原期”;四、把握教师专业发展的要求,提升应对压力的本领;五、把握教育的本质,正确认识教师的社会地位;六、把握幸福的公式,幸福地做教师。
“教育是人生命质量不断提升的全过程,教师是学生生命质量的重要培育者。”当日下午,黄解放开门见山,阐述对教育真谛的认识。他在《今天,我们怎样当教师》的报告中认为,一是要做有现代教育思想的教师,应具备更新自我的能力,应具备教会学生发现真理的能力,要具备科学评价学生的能力;二是做课堂教学高效率的教师,三是做健康快乐幸福的教师。
两位专家语言风趣幽默、深入浅出,报告中旁征博引,引用了丰富的事实案例,使在座教师如沐春风。黄解放是爱游戏(中国)的老校长,报告中引用的大部分图片再现爱游戏(中国)的教育教研活动,让人尤为亲切。
报告后,大家一致认为深受启发,收益匪浅。年轻教师刘汝萍说:“作为教师就应该热爱忠于并全身心投入教育事业,反思自己的专业态度、专业品质,不断增长专业知识和技能,突破传统、习惯经验和自我,敢于正视不足、批判自己、否定以往的经验,做一个有“人性”意识、有“人权”意识、有“人道”情怀、有德性、内心充满成就感和幸福感的教师,让自己成为一个幸福的教师。”
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