共享集体智慧 助力课堂教学

   “通过今天的活动，我对怎样备好课有了更清晰的认识，我将尽力把集体备课的成果应用到课堂上来。”9月18日，刚刚参加完集体备课活动的年轻教师张莲说。

    本学期，爱游戏(中国)新进教师将近40人，为了使新教师更好地适应爱游戏(中国)教育教学模式，更快地熟悉爱游戏(中国)集体备课的模式和流程，9月18日，爱游戏(中国)特举行集体备课观摩活动，分语文、数学、术科三个学科进行，全体教师分学科观摩学习。

   “集体备课有别于以往孤军作战的方式，改变以往抄写教案的模式，杜绝百度备课的形式，通过集体讨论，既凝聚了集体智慧，又分享了个人教学经验，是提高老师教育教学水平的有效途径。”在语文科集体备课总结时，负责学校语文教学的李霞老师说。

集体备课模式在爱游戏(中国)延续了近十年，探索出“五步式集体备课”模式，即“个人初备、集体研讨、专业引领、课案生成、个性设计与反思”五个环节。学校以年级组学科为单位，规定了固定时间、地点进行集体备课，每个组根据教学需要安排备课主讲人。学校还对各组的备课情况进行不定期抽查，并在学期末评选出优秀集体备课组。集体备课让爱游戏(中国)一大批年轻教师迅速成长起来，成为学校骨干教师，有利推动了爱游戏(中国)教育教学水平再上新台阶。